Tietotekniikka sulautuu arkeen

Henri Hesse on 20-vuotias tietotekniikan insinööriopiskelija Espoon Leppävaarasta. Hän opiskelee toisella vuosikurssilla ohjelmisto- ja tietojärjestelmätekniikkaa Metropolia-ammattikorkeakoulussa.

”Myös sulautettu tietotekniikka ja vaikkapa tietoliikennetekniikka kiinnostavat, mutta mielestäni kaikkea ei voi lukea samaan aikaan, niin laaja on tietotekniikan ala”, selittää Henri ja lisää, ”tein tämän päätöksen jo opintoja aloittaessani”.

Motivaatiolla ja tietotekniikan kiinnostuksella on merkitystä
 

Henri haki ammattikorkeakouluun juuri käytännönläheisen opiskelun takia ja mieltää tämän parhaimmaksi asiaksi koulussaan. ”Olen vapaa-aikanani oleskellut tietokoneen ääressä ja koodaillut pieniä projekteja, joten halusin ehdottomasti opiskelemaan paikkaan, jossa tämäntyyppinen oppiminen jatkuisi. TKK:ssa tai yliopistossa näin ei ehkä olisi käynyt”, hän tarkentaa. Henri sanookin opiskelun vastanneen suurin piirtein sitä mitä hän haki ja on tyytyväinen valintaansa.

Henri pitää teoriaopintoja vaativana ja samoin asioita, joihin ei aikaisemmin ole tutustunut. Henrin mukaan ”Myös motivaatiolla ja kiinnostuksella on suuri merkitys siihen, kuinka helposti oppii uusia asioita. Mielestäni opettajan on tärkeää kertoa, mihin tulevaisuudessa tarvitsen näitä asioita. Se pitää kiinnostuksen yllä myös turhantuntuisilla tunneilla, joilla ei heti huomaa opintojen suoraa yhteyttä tulevaisuuden työelämään”.
Henrin opinnot ovat sujuneet hyvin. ”Meillä lukiopohjalta aloittavilla voi alku olla helpompaa kuin niillä, jotka tulevat ammattiopistosta. Alku on teoreettisempaa ja tähän auttaa jo valmiit teoriaopinnot esimerkiksi matematiikasta ja fysiikasta.”
Henri on säästynyt suuremmilta yllätyksiltä ja kertoo olevansa aikataulussa opinnoissaan. Mitään paineita tietystä valmistumispäivästä hän ei kuitenkaan ota, tärkeintä on tasapainotella koulun, työn ja vapaa-ajan välillä.

Matikkaa, kieliä ja ammattiopintoja

Vaikka opintoja on ollut vasta vajaa puolitoista vuotta, hän luettelee jo paljon oppimiaan asioita: ”Matemaattisten aineiden ja kielten lisäksi myös ammattiopintoja on tullut jo pitkä liuta. Näitä ovat esimerkiksi tietoliikennetekniikka, ohjelmistotekniikka ja sulautettu tietotekniikka. Tietoliikennetekniikka on piuhojen vetämiseen koneista ja laitteista toisiin sekä verkkojen ymmärrystä ja pystytystä. Ohjelmistotekniikassa luodaan ohjelmia ja sovelluksia sekä perehdytään esimerkiksi muistin käyttöön ja muihin läheisiin asioihin. Sulautettu tietotekniikka –opinnoissa tutkitaan ja rakennetaan elektronisia laitteita sekä ohjelmoidaan näitä”.
Henrin tyypilliseen koulupäivään kuuluu teoriaopiskelua, jolloin yleensä istutaan luennolla ja kuunnellaan opetusta - niin kuin yläasteella tai lukiossa on tapana. Välillä käydään laboratoriossa harjoittelemassa käytännön asioita. Erilaiset projektit ja kouluajan ulkopuolella tehtävät harjoitukset ovat myös suuri osa opintoja.
”Opetustapa ja -paikka vaihtelevat hurjasti riippuen aineesta. Eihän esimerkiksi matematiikkaa voi oppia kuin suurimmakseen kuuntelemalla opetusta ja tekemällä tehtäviä, kun taas verkkojen rakentamisessa on erityisen tärkeää konkreettisesti rakentaa verkkoja”, selventää Henri. Henri on tyytyväinen, että kaikessa opetuksessa pyritään kohdistamaan opetettavat asiat juuri insinööriopiskelijalle.

Töistä harjoittelupisteitä ja kokemusta

Opintojen ohella Henri tekee myös epäsäännöllisesti freelancer-hommia. Näin hän hankkii harjoittelupisteitä ja työkokemusta sekä piristää muuten vaatimatonta opiskelijabudjettia. Työstään Henri kerttoo: ”Teen web-kehitystä etätyönä. Hommaan kuuluu yritysten web-sivujen luontia ja päivitystä, selain- ja palvelinohjelmointia sekä läheisten tekniikoiden ja sovellusten käyttöä, kuten tiedon tallentamista ja hakemista tietokantojen avulla. Tulevaisuudessa tulen tekemään näillä näkymin samoja hommia kokopäiväisesti”.
Henri uskoo tulevaisuudessa parantavansa ihmisten Internet-kokemusta ja helpottavansa yritysten tiedottamista. ”Haluan olla ammattilainen, joka pysyy ajan tasalla uusimmista tekniikoista ja muuttua maailman mukana. Web 2.0 on ehkä nyt uusi trendikäs asia, mutta parin vuoden päästä se on jo arkipäivää tai jopa vanhaa asiaa. It-alalla kaikki kehittyy hurjaa vauhtia ja ammattilaisen pitää koulun jälkeenkin opetella uusia tekniikoita ja sovelluksia eläkeikään asti. Tämä tekee it-alasta kiinnostavan.”

Kansainvälistä opiskelijaelämää

Opiskelu Metropoliassa muutti Henrin arkipäivää koulun ulkopuolella. ”Muutin tämän lukuvuoden alussa opiskelija-asuntoon Kiloon, lähemmäksi kouluani”, Muutto toi myös kansainvälisyyttä elämääni. Kaksi solukaveriani on Etiopiasta. Lisäksi samalla opiskelija-asuntoalueella asuu henkilöitä joka puolelta maailmaa. On tärkeää kansainvälistyä jo opiskeluaikana, taitoja tarvitaan mahdollisesti insinöörin työelämässä". Henri on myös suunnitellut pyrkivänsä vaihtoon Malesiaan seuraavaksi lukuvuodeksi.
Henrin vapaa-aika kuluu suurimmaksi osaksi kavereiden kanssa oleskelemalla ja kotona löhöilemällä. ”Yritän skeitata ja lumilautailla mahdollisimman usein. On hyvä pitää harrastuksia yllä, vaikka opiskelijana rahat ja aika ei aina tunnu riittävän. Muuten koko elämä alkaa pyöriä tietokoneiden ympärillä. Ja tietenkin opiskelijabileissä tulee käytyä. Niissä tutustuu koulukavereihin ja näkee tuttuja kasvoja muuallakin kuin koulun penkillä”.


Metropolia Ammattikorkeakoulu

Tieto- ja viestintäteknologian ammattilaiseksi voit opiskella Metropolia Ammattikorkeakoulussa tieto- ja mediatekniikan sekä tuotantotalouden koulutusohjelmissa. Hyvinvointiteknologian koulutusohjelma on uusi tekniikkaa ja sosiaali- ja terveysalaa yhdistävä ohjelma. Näissä ohjelmissa valmistut insinööriksi (AMK) kansainvälisessä ilmapiirissä. AMK-tutkinnon ja työkokemuksen jälkeen voit jatkaa ylempiin
ammattikorkeakoulututkintoihin. Koulutusta tarjotaan suomeksi ja englanniksi.

ICT on tulevaisuuden innovaatioiden veturi ja siihen liittyvien palveluiden kehittäminen tarjoaa innostavia ja haasteellisia tehtäviä alan ammattilaisille. Metropolia Ammattikorkeakoulussa koulutustehtävä tukeutuu läheiseen kanssakäymiseen työelämän kanssa sekä innovatiiviseen, opetusta tukevaan tutkimus- ja kehitystoimintaan.

9.3.2009